授课地点

计顺市菲华中学小礼堂

授课时间

2011年1月22(9:009:45)

授课课题

《出国旅游》

授课课型

听说教学

策　　划

李淑慧 校长

指 导

晋总华教督导：尚凌云老师

授课老师/课件制作

蔡让治 老师

授课班级

计顺市菲华中学中一甲班

第一部分 说课教案

这节课使用的教材是侨教双周刊中级华语专刊第599期，《出国旅游》。

公开课上的是听说教学，教学过程充分展现以学生为主体的听、说能力。

第一课时已经完成生字教学，学生基本掌握，第二课时是听说课。

这节课所要表达的教学讯息：

1.运用直观、形象的多媒体课件来辅助教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

2.启发学生思维，运用学过的知识积极参与互动。

3.在轻松活泼的氛围中，让学生快乐地学习。

第二部份        全部教案

教学目标：

1．让学生了解出国旅游在机场需要办理哪些手续。

2．能以简单华语处理机场出入境等旅游常见状况。

3．培养学生表达的能力，并做到能听能说，而且说得流利

教学重点：

1．掌握并运用机场的常用词语。

2．学生在学习中了解出国需要带哪些东西及在机场办理登机手续需要注意哪些事情

教学难点：

1．能熟练地运用办理登机手续的常用词语

2．学会使用：“请问…前往…吗？”、“请给我…”的句型。

教　具：生词卡、多媒体及多媒体课件和相关的道具。

教学时间：2课时 ，每一课时45分钟

第一课时 生词教学 （教学步骤从略）

第二课时 听说教学

教学目标：

1．                    让学生了解出国旅行在机场需要办理哪些手续。

2．                    能以简单华语处理机场出入境等旅游常见状况。

3．培养学生表达的能力，并做到能听能说，而且说得流利。

教学重点：

1．熟知机场中常用的专用名词。

2．掌握基本句型，能处理出入境等旅游常见状况。

教学难点：

1．能熟练地运用办理登机手续常用词语。

2．学会使用：“请问…前往…吗？”、“请给我…”的句型 。

教学过程：

一、    课前准备：

播放韩国明星SJ的入境视频，引发学生的学习兴趣。

二、导入：

• 同学们，今天我们要搭乘菲律宾航空公司PR106次航班前往台北参观“国际花卉博览会”，现在我们正坐在前往马尼拉国际机场的大巴上，趁现在还有一点时间，我们先来温习一下昨天学习过的关于机场的一些常用词语，好，等一下到了机场，我们可以用它们与机场地勤人员交流沟通。
• 学生读词卡两遍：

护照、机票、登机证、座位、行李、超重、航空公司、航班、旅客、旅客、入境、海关人员、欢迎、愉快

• 机场到了！现在，请同学们分成三组，每组由两位领队负责，大家跟随各组的队长出发吧！

三、    教学过程：

（一）《办理登机手续》

• 来到机场大厅，第一件要做的事情是什么？

（办理登机手续）

• 我们先来听一听在我们前面排队的王先生和王太太是怎么办理登机手续的。（切换）

（播放第一段录音）

• 刚才那段录音中，有一些句子是在办理手续时必须使用到的，我们先来学习一下：

1）请问两位前往台北吗？    2）这是我的机票和护照。

3）请给我靠窗的座位。        4）我可以换靠走道的座位吗？

5）我们有两件行李。            6）我的行李超重了吗？

7）你的行李超重了，请到柜台缴费。

8）这是你们的登机证和护照   9）注意登机时间     10）祝你旅途愉快！

（播放机场划位常用口语，学生跟读一遍，自读一遍）

请第一组表演第一个场景，其它同学观看，学习。

进行情景教学，由第一组同学负责表演,选出两位同学扮演地勤人员,一位扮领队带领大家前去办理手续，其余同学跟随，排队办理。

学习回馈:

• 同学们，第一组的同学已经掌握了办理登机手续的口语。现在，全班同学一起来学习。

（全班念第一段对话）

念完之后，全班分组，每两人一组进行对话练习，最后请请两位同学上台表演。（若时间允许）

（二）《准备登机》

• 同学们顺利地办理了登机手续，通过安检，现在在候机大厅等候登机。

1、         选出一位同学当机场广播员。（开始广播）

搭乘菲律宾航空公司PR106航班，飞往台北的旅客请注意，现在准备登机，请持登机证和护照前往A1登机门，开始登机。

由第二组同学负责情景表演 ，选出一位同学扮演机场人员，一位同学进入登机门。

学习回馈：

• 同学们，这就是刚才小A同学手上拿的登机证，上面有关于我们登机的重要信息，我们一起来学习一下

给三张不同时间、不同座位、不同登机门的登机证,请同学们看清楚然后回答以下三个问题

1）请问这张登机证的登机门在哪里？

2）在什么时候登机？

3）座位号码是几号呢？

（三）《入境台北》

• 经过两个小时的飞行，我们的飞机终于安全降落在台北桃园机场。现在请大家拿好随身行李，准备入境。我们还是先跟随王先生夫妇，看看如何办理入境手续。

1．         听录音。仔细听，海关人员一般会询问哪些问题，我们该如何回答。

2．         请同学说说：你来台湾做什么？旅游、观光、培训、留学

你会在这里停留多久？3天、一周、一个月、一年

你会住在哪里？圆山大饭店、晶华酒店、清华大学

3．请同学们抽签，按照纸条上的提示，两人一组，用完整的句子对

答。选出一位同学扮演海关人员，一位旅客。

选2组上台表演。

四、巩固复习：

• 我们终于顺利抵到目的地，明天开始愉快的台湾之行！同学们在自己的努力下，可以独立地使用华语办理各类机场手续、认读登机证、顺利出境入境，老师为你们感到骄傲！下面我们再来挑战一些今天遇到的问题，巩固所学内容。（切换）

(一)选择题：

1.（   ）我想要_____日本旅游。

a.住 b. 去 c. 看 d.过

2. (   ) 要_______去台北车站。

a.这么 b. 方便 c. 怎么 d.那么

3．(   ) 请问王先生和王太太住在_____?

a.这里  b. 哪里 c. 地方 d.停留

(二)选对的答案：

a. 旅游 b. 护照 c. 去 d. 停留 e.圆山大饭店

1．我会在台北________十天。

2．我会住在______________。

3．我要到台湾____________。

4．这是我的登机证和______。

(三)替换题：

1．请问 两 位 前往 台 _北 吗？  2. 请给我 靠 窗 的 位 子。

________       ________              ______________。

________       ________              ____________。

五、小结

• 从刚才的练习可以看出，大多数同学已经熟练掌握了今天的内容，我们的台湾之行非常成功！华语是我们连接世界，沟通彼此的重要工具，希望同学们今后在生活里都可以像今天一样大胆地用华语与人交流。我们一定可以说得更好！

六、布置作业：

1．讲述怎样办理出入境手续给爸爸妈妈听，并告诉他们参加表演的收获。

2．读背生词及关于机场的一些常用词语。