第三课   盲人摸象

       教学目标

      1.会认本课生词21个，专属名词4个等并会写。

      2.正确，流利，有感情地朗读课文。

      3.体会盲人的状况。

      4.学会主谓词组作宾语。             

      5.学会“像----一样”的格式。

         教学重点

           1.认识25个生字词。

           2. 正确，流利，有感情地朗读课文。理解课文内容。

        教学难点

1.学会主谓词组作宾语。

2.学会“像----一样”的格式。

3.正确，流利，有感情地朗读课文。理解课文内容。

        重点词

• 动    词；歌唱，以为，牵，以为，答应
• 名    词：跟前，意见，盲人，象，别人，扇子，主人，柱子，绳子，整个
• 形容词：整个
• 代    词：其他
• 量    词：根，把，条，堵，头，群

       教具：生词卡，录音机，黑板

       课时：六节

       教学课程

• 第一、二节生词教学
  • 组织教学：环视教室整洁，学生是否按常规要求坐好。
  • 复习检查
  • 学习新课与操练
    • 揭示课题：全体齐读

  （二）导入新课

       这是一个传统故事，说明分析问题应该全面，才能得出正确的结论，不能一部分整体。

（三）词语教学

1.盲人mángrén（Blind person）

2.象xiàng(elephant)

3.以为yĭwéi（think,  believe, consider）

句子：我以为是谁呢，原来是你。

              I thought it was other than you.

4.别人biérén (someone else)

家里只有母亲和我，没有别人。

There are only my mother and I in our family. Nobody else.

5.像-----一样xiàng---yíyàng

6.扇子shànzi (Fan)

7. 笑脸xiàoliàn

8.鲜花xiānhuā

 短句: 妈妈把鲜花放在花瓶子里.

            Mother placed the fresh flowers inside the vase.  

9.歌唱gēchàng(sing)

尽情歌唱(sing to one’s heart’s content)

10.其他qítā(other than)

      句子 : 除了小明其他同学要写字.

                  Except xiaoming the others should write.

11. 主人zhúrén (host)

       句子: 主人招待客人.The host receives the guests

12牵qiān (pull, draw)

     句子: 牵者一头牛往地里走.    

Lead a bull to the fields by the nose.

13.答应dāyīng(agree,comply,respond)

     句子: 喊了几个声,也没有人答应.

                I shouted several times, but nobody responded.

14.眼前yánqián(close to, nearby)

                                            句子:请你到我跟前来.

                                                       Please come before me.

15.根 gēn(root)measure word

16.柱子zhùzi (post)

17.面miàn (measure word)

18.绳子shéngzi (rope)

19.认为rènwéi(maintain, believe)

      句子: 我认为他可以担任这项工作.

                                                        I believe he is up to the job.

20.意见yìjiàn(idea, view)

      句子: 你的意见怎么样?

                 What’s your opinion?

21.整个zhěnggè(whole, entire)

      短语:整个上午

22.老张Lăo Zhāng    23.老李Lăo Lĭ     24.老万 Lăo Wàn     25.老白Lăo Bái

             

第三节  课文教学

一、组织教学

• 复习检查：认读生词(用不同的形式检查学生读字词的情况)

三、学习新课与操练

• (一).       不看书，听录音
• 带着问题听课文朗读：
• 听完课文朗读，你听到了什么？

（二）老师领读，学生跟读

（三）全班齐读课文

（四）自由读课文

（五）知指名度课文。

（六）根据课文内容回答问题：

1、他们分别说象是什么？

2、读了这篇课文，你明白了什么？（ “盲人摸象”的故事告诉我们什么道理?）

   做人做事都不要以偏概全，要顾到整体全面。

四、巩固操练

五、布置作业                                    

 

第四节   语法点教学

 

• 组织教学
  • 环视全班学生，集中学生注意力。
  • 检查地板是否干净，桌椅是否整齐，学习用品是否放好，学生

        是否坐好。

• 复习检查
  • 分组，分角色，朗读课文。
  • 回答课文相关的问题。

三、学习新课

   1.词语教学

               （1）量词：根    面    个    只    种      把

           一根柱子           一根绳子         一根雪糕       一根木头      一面墙                                                                           一面镜子         一个人         一只狗           一种花     一把椅子

             （2）“歌唱”与“唱歌”

                      歌唱：动词，唱的意思。书面语  

                      唱歌：动宾词组。“唱”是动词，“歌”是宾语。

            （ 3）牵：动词。拉着让牲畜行走。如

                        牵着一头牛       牵着一只大象

            （4）跟前：名词，本文中是面前的意思。

            （5）意见：名词。做扩展练习：

                       有意见        我有意见      我对你有意见

           提意见        我提意见      他给我提意见

  (6)   动词“认为”与“以为”放在语言点教学中学习。       

2. 语言点教学

• 主谓词组作宾语

   学习动词“认为”: 先认读,再理解意思,最后学习用法。

   认为： 对人或事物确定某种看法，作出某种判断。所以在谈自己的观点或看法的时候常常用“认为”。如：

   a.我认为他是一个可爱的孩子。（对人的看法） 

     句中“认为”后面的“他是一个可爱的孩子”是主谓词组作宾语。

   b.我们认为学习汉语的最好的方法是多听多说多读多写。（对事物   的判断）  

     句中“认为”后面的“学习汉语的最好的方法是多听多说多读多写”是主谓词组作宾语。

      主谓词组 可以作一些动词的宾语。“认为”就是这样的动词。

       做练习。提问后，用“认为”回答。如何：

    a.你觉得汉语难不难?

    答：我觉得汉语不难。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               

    b.你觉得这本书怎么样？

    答：我觉得汉这本书不错。。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               

     学习动词“以为”，方法同上。

“以为”的宾语也是主谓词组。

“以为”有两个意思：

一个与“认为”相同。

一个是作出判断往往不符和事实。如：

 他们以为自己很聪明。（意思是实际上并不聪明。）

我认为今天是没有中文课，就没带中文书。（实际上今天有中文课。）

练习时，可用回答形式如。如：

A：小明你为什么没带中文书？

 B：对不起，因为我以为今天是星期五，没有中文课，所以     没带书。

（2）“像-----一样”

“像”表示两个事物有较多的共同点,后面可带名词宾语,用法与

“跟-----一样” 相同 .                                  

四、巩固操练

五、布置作业

熟读课文和复习重点句子

 

• 六节  综合练习

 

一、组织教学：

二、复习检查：听写生词,熟读课文,让学生会讲这个故事。

• 完成本课练习题：

  1.写出下面字的部首并组词组词

      1.）根: 木- 树根          跟: 子足- 跟随

      2.）柱: 木- 柱子          住: 人：住处         

 2.找出课文中有下面字的词

1.）子: 柱子, 扇子, 绳子

        2.）人: 盲人, 别人,主人

3.写出量词

       1.）一把扇子    2) 一根柱子

4. 将下面两组词按要求组成句子

      A. 组成“像-----一样”的句子

          1）脸     苹果

                这个小孩的脸像苹果一样

      B．组成“像-----一样”的句子

           1）她       她妈妈     漂亮

               他像她妈妈一样漂亮

 5.完成句子

       1）小红的学习成绩和品行都很好，老师和同学都认为他是好学生

6．造句

1.) 认为__________________________________________________

2.)以为___________________________________________________

3.)听说___________________________________________________

4.)答应___________________________________________________