第三章  封建國家的分裂和民族大融合時期

——三國人物

一、課型：綜合課

二、教材：《中國歷史常識》

三、教學對象：菲律賓中學四年級學生

四、本課名稱：三國人物

五、教學資源：PPT展示，視頻

六、教學重點與難點：讓學生充分理解歷史事件發生的時間、地點、人物性格和主要事迹。

七、教學目標：通過三國人物的事件來講述当时中国历史的年代背景

八、教學安排：本課一次完成，共一個課時，50分鐘

              1.引入新課（5分鐘）

2.課文講解，說故事（35分鐘）

3.總結（10分鐘）

九、教學步驟：

（一）講述背景，引入新課

     1.給出《中國歷史年代簡表》，介紹本課的主要时代背景，三國（魏、

蜀、吳）的形成.要求學生記錄所學朝代的順序，播開放一首林俊傑的《曹操》，

引起学生们的兴趣,然后开始介紹這個時期的第一位主要人物——曹操。

(二)課文講解：

         1、 播放視頻，讓學生們簡易瞭解一下曹操的生平，PPT輔助展示形勢 

     圖。以讲故事的方式讓同學們記住曹操的性格特点,如望梅止渴、装病诬叔，

     从而让同学们了解曹操的狡诈和机敏。他又是如何被称之为文学家，政治家

     和军事家的，讲解他的用兵作战”官渡之战”以及他的著作《观沧海》等等。

       重點：曹操在“官渡之战”中打败了袁绍，最后統一了北方。

       請同學們記錄重點，并開口讀書。

         2、播放視頻，讓學生們簡易瞭解諸葛亮的生平，PPT輔助展示。口述劉

      備三顧茅廬、火燒赤壁以及空城计的故事，引发同学们对诸葛孔明机智，忠

      诚的认识，同时知道为何诸葛孔明被称为杰出的政治家和军事家。

       重點：（1）诸葛亮辅佐刘备，建立了蜀国。

            （2）刘备和孙权在“赤壁之战”中，利用火攻，以少胜多，战胜了曹操的军队。

請同學們記錄重點，并開口讀書。

     （三）總結和小測： 

       總結：列表，朝代的更迭以及主要人物的主要事件

       回顾：

      1、三国是指

      2、曹操在“           ”中打败了袁绍，最后統一了北方。

      3、诸葛亮辅佐        ，建立了蜀国。

      4、刘备和孙权在“             ”中，利用火攻，以少胜多，战胜了曹

          操的军队。