第一、二、三课时，生词（120分钟）

教学内容：第二课《我和姐姐争冠军》生词

教学时间：三课时

教学目标：1、让学生熟读生词，并掌握所学生词的意思，会运用所学生词造句，组词。

         

教学重点：正、反、

教学难点：让他们学会表述一件事情，表达清楚。

教学用具：PPT，生词卡片，图片

 

教学步骤：

一、导入 5分钟

从PPT中播放出来的乒乓球比赛的图片中，问他们知道不知道这是什么运动，并告诉他们这是在进行乒乓球比赛。并可以就此提问，我们班同学有没有谁的乒乓球打的很好的，有没有谁参加过乒乓球比赛呢？让他们知道今天的主题是关于乒乓球的

引入今天的新课《我和姐姐争冠军》

二、生词部分（70分钟）

（一）大家读生词，认生词。5分钟

（二）将生词，练生词用法。60分钟

1、“争”

   “同学们知道什么是冠军吗，冠军是第一名，对，同学们都很聪明”

但是第一名只有一个，大家都想要第一名，怎么办呢？

对了我们就叫“争”冠军

这里的“争”就是力求得到或达到的意思。简单点说就是努力去要得到。“我们还可以用争夺，争取，表达的意思一样。

除了说“争冠军”，我们还可以说“争第一，争荣誉”

 

2、毫不

   同学们看图片，这个人叫“武松”大家见他前面是什么啊，对了，是老虎。那他看见老虎有没有害怕呢，有没有害怕的跑掉呢，对了，他没有，他一点都不害怕，他还把老虎打死了。

   我们就可以说“武松看到老虎毫不害怕”

   我们还可以说“小明天天迟到，今天他又迟到了，这毫不奇怪”

  那同学们告诉老师毫不是什么意思？ ——对了，这里的毫不，就是“一点也不的意思”多用在否定句中。一点儿都不意思。

  老师给他带来了很多苹果，他毫不客气的全部吃光了。还可以说毫不紧张，毫不骄傲，毫不着急，毫不奇怪。

3、示弱

同学们，当你们碰到比你们唱歌，跳舞，学习，弹钢琴，弹吉他厉害的人的时候，你们会说他比我厉害吗，如果你们说，那这就是示弱，就是说表示，承认，自己比别人软弱，别人比自己强。可是，如果我们觉得他不比自己强，我们该怎么说呢，我们就可以说我们不向他示弱，也可以说我们毫不示弱。

那同学们告诉老师，毫不示弱是什么意思呢：就是一点也不觉得自己比别人差。

 

4、却。表示转折，和英语中的 but 一样。

我们可以说“刚才还好好的天气，现在却下雨了！真奇怪——”

也可以说，“他一直很想去马尼拉，现在可以了，他却不去了。”

还可以说“刚才他还在教室的，现在他却不见了。”

这可课文比较长，生词却不多

他乒乓球打得特别好，却没有参加比赛

我正担心接不住这个球，球却被我接住了。

然后让同学们举例。

 

5、担心。Worry

   同义词：

反义词：放心

同学们，你们说如果今天老师留你们在学校不让你们按时回家，你们的爸爸妈妈会这样？

对了，用英文是Worry，用中文就是担心。很好，我们的父母会为我们担心，对了我们还会担心什么呢？

“担心成绩，担心分数，担心身体，担心迟到，担心考试，担心

6、出界

同学们知道，出是出去的出，那界是界限的界。那么出界就是超出界限，越过了边界。

打过乒乓球的，知道人哦过我们把球达到桌子外面就叫什么呢，对了就叫出界。

“打乒乓球有出界，那还有什么会出界呢，对了，还有打羽毛球，打篮球，打排球会出界，踢足球也会出界”

7、报名

  同学们，每个学期来学校的第一天会做什么呢，对了，就是要去报名。报名就是说把名字告诉别人，要参加

8、决赛(final competition)

 决赛是指，体育比赛中决定名次的最后一次比赛或一轮比赛。

我们可以说总决赛，半决赛，八分之一决赛，四分之一决赛，等等。

我们班同学唱歌有没有参加比赛到最后拿名次的呢，有，那就是在参加决赛。我们要争冠军。

9、争夺(aquire)

就是争着要得到的意思。

我和姐姐在争冠军，也可以说，我和姐姐在争夺冠军。我们还可以说争夺市场，争夺财产，争夺第一名。

 

10、棒（wanderful）

老师解说：是好的意思，很好，非常好的意思。

我们可以说：你真棒！同学们都很棒！

他的英语很棒！

（这里老师多多夸奖班上的同学）

11正式 formal)

我们可以说正式的场合，正式的衣服，正式比赛，正式工作人员，正式结婚，等等，同学们看图，那个是正式，那个不正式，我们还可以说不正式是随意。

我们可以说在正式的场合，男士要穿西装。或者说男是正式的服装是西装。那么我们男士穿T恤，牛仔是不正式的，对，很好。

那我们毕业的时候，学校要举办很正式的毕业典礼，我们班同学自己又开了一个比亚PARTY，这个是不正式的，对很好。

 

12镇静（calm，compose）

近义词：冷静，镇定

反义词：慌张，着急，紧张

遇到任何事，我们都要镇静，不要慌张

 

13、赢（win）

反义词：败，失败

中国有句俗语叫做“胜败乃兵家常事！”

有胜就会有败，对，我们平时可以说“胜利”“胜过”，口语中我们会说“赢，打败”

 

14、发球

同学们看图片中的这个人在作什么，是的他在打乒乓球，可是乒乓球有很多动作，这个的名字就叫做发球。老师用动作演示。

发球了我们才能开始比赛，对吧。那如果不知不发球，是不是就不能比赛呢。是的

那同学们知道可以发什么球吗？我们可以发长球，短球，发高球，发快球！

 

15、正、反

可以拿出一枚硬币，说出这是正面，那面就是反面，还可以拿出老师的书本，说出正反。

我们还可以说衣服的正面和反面，可以说。

正手球，和反手球，就是看老师的动作。

   

16、扣杀

乒乓球专业术语。

也可以用实际动作或图片来表示。

 

17准

 

18平（equal）

比赛得分中，1：1  叫1平，2：2 叫2平，3：3叫3平，相同的得分和数量就叫平。

我们平常会说平分，就是说一人一半，还可以说平等，这里的平都是一样的意思。

 

可以在教室黑板上写上8：8，叫做8比8，也叫8平，9：9，叫9比9，也可以说9平，让大家操练

 

 

20领先

   比赛中，1：1叫平，那么A:B是1：2，那么可以说是B领先，多多少分呢，多一分，我们就可以说B领先A一分。那么A:B是30：1，我们就可以说B遥遥领先。

  我们还可以说：跑步的时候，小华跑在最前面，暂时领先。

 

21交换（exchange）

我们可以用动作演示，我们打乒乓球的时候，要交换场地。

我们还可以说交换礼物，交换地址，交换电话号码等等，还可以说交换座位。

 

22场地 （place）

是个名词，可以用英文说PLACE，有运动场的场地，篮球场的场地，跳舞的场地。乓球场的场地。

例句：因为没有跳舞的场地，我们的舞蹈课上不了了。

   

 

23挡 

挡球，球要飞过来了，我们用球拍这样的动作就叫挡

还可以说课桌挡住了老师，也可以说老师用书挡住了脸，前面有一堵墙挡住了去路。

可以说遮挡，遮风挡雨，挡太阳，等等

 

24大概 （maybe）

我们不确定的时候就会说大概。我们还可以说似乎，好像，可能。

天阴了下来，大概是要下雨了。就是还没有下可能要下了。

这么晚了他还没有来上课，大概不会来了。

 

25突然 （suddenly）

   副词，就是在我们没有想到的情况下，发生了一件事。我们就说突然·······

我们上着课，突然停电了。

我们在上体育课的时候，小红突然晕倒了，原来她病了。

我在写作业的时候，我家的狗突然叫了起来，原来家里来了不认识的客人。

课文里，姐姐是突然用力抽了一球。

    

 

26抽

  抽是乒乓球里面的一个专业动作的术语。是个动词。

我们还可以说抽水，抽血，抽耳光，

还可以说抽出一张一百的钞票，抽出班上几名同学表演，这里的抽和前面的不一样，这里的抽是挑出的意思。

 

27板

  名词。我们可以说木板，黑板，铁板，铜板。

这里讲的是乒乓球板，乒乓球的面是平的吗，我们可以说是平板的，那么我们抽上一球，也可以说抽上一板。

 

 

（三）复习生词   5分钟

讲完生词，再让同学们一起复习生词，读生词

 

三、课后练习  15分钟

讲完生词后，做一些生词练习，

（一）形近字比较

 （二）搭配练习

1、  动词或形容词，修饰名词，

2、  动词后面加名词作宾语。

 

 

 

第四课时、语法40分钟

 

一、语法一    15分

讲解及操练15分钟

1、上，下

我们说上个星期，上个月，上星期五，上次，等等，上都是指LAST，

而下星期，下月，下次，下星期二等等，下都是指NEXT。

我们平时都可以说上········

 

替换练习，多读，多用

上星期、上次、上回、上半年、上个月、都是只LAST

搭配句子，让他们读。

下次，下回，下星期，下个月，下半年，下星期二，下周日，下周末，下等等，让他们替换，多读。

这里可以结合英语中的last ,next让同学们来操练，理解。

 

注意，再说上一年的时候，我们说去年，不说上年，说下一年我们不说下年，说的是明年。

这里可以画一个轴线图，表述1-6月，上半年，下半年，去年，明年，····

 

做课后题，选词填空

课后练习三

 

 

二、语法二 “毫不”15分

   同学们看图片，这个人叫“武松”大家见他前面是什么啊，对了，是老虎。那他看见老虎有没有害怕呢，有没有害怕的跑掉呢，对了，他没有，他一点都不害怕，他还把老虎打死了。

   我们就可以说“武松看到老虎毫不害怕”

   我们还可以说“小明天天迟到，今天他又迟到了，这毫不奇怪”

  那同学们告诉老师毫不是什么意思？ ——对了，这里的毫不，就是“一点也不的意思”多用在否定句中。一点儿都不意思。

  老师给他带来了很多苹果，他毫不客气的全部吃光了。

还可以说毫不紧张，毫不骄傲，毫不着急，毫不奇怪。用毫不来替换一点儿也不，再用一点儿也不替换毫不。

 

 

毫不

毫不是一个副词，同学们要记住，他是用来修饰形容词的，要放在形容词前面。

句子中有一点也不，一点儿都不的可以用毫不来替换，但是句子中不可以有两个都在。

 

替换练习，将句子中的一点儿也不，一点儿都不改成毫不。课后练习四

 

 

三、语法三“却”15分钟

却。表示转折，和英语中的 but 一样。

这可课文比较长，生词却不多

他乒乓球打得特别好，却没有参加比赛

我正担心接不住这个球，球却被我接住了。

然后让同学们举例

 

我们可以说“刚才还好好的天气，现在却下雨了！真奇怪——”

也可以说，“他一直很想去马尼拉，现在可以了，他却不去了。”

还可以说“刚才他还在教室的，现在他却不见了。”

 

让他们理解却不仅有转折的意思还有表示意外的意思，

课后练习五

 

注意：

却是一个连词，在句子中放在动词的前面，形容词，副词的前面，一般放在有“很”修饰的形容词“很”的前面；句子中有“不太····”的，放在不的前面。

 

 

 

 

 

 

 

 

                          第五六课时课文（80分钟）

一、复习生词（5分钟）

  大家复习，生词，下次课听写。

二、朗读课文（5分钟）

  1、大家跟读课文，老师领读

  2、同学们自己朗读课文。

三、讲解课文

（一）老师讲解课文第一段

   1、同学们读课文

   2、老师讲并带领大家总结段落大意。

   3、同学们根据课文回答老师的问题

   4、根据提示老师带领学生复述课文。

  

（二）、讲解课文第二段

老师讲，同学们读，读完后根据课文填空，

（三）、讲解课文第二段

（四）、讲解课文第二段

（五）、讲解课文第二段

 

 

四、复述课文

      同学们根据老师给出的提示及段落中的关键词来复述课文。

a)         事情的背景： 人物（我和姐姐）、地点（我们读的华校）、时间（儿童节）、

               事件（举行全校的乒乓球比赛）

b)        事情的开始：开始，最后的决赛    我和姐姐争冠军

c)         事情的经过：决赛试球

d)        事情的高潮：决赛上半场

e)         事情的结尾：决赛下半场和结果