單元名稱

第十課[画蛇添足]

設計者

教學對象

教學時數

9個課時

教材來源

中國北京中國語言文化學校編[暨南大學出版社]

輔助教材

画龍點睛

教學工具

電腦,電視機,簡報(PPT)

教學活動

由三,四位學生共同表演本課故事

教

學

目

標

單元目標

一.教學要求:

  1.學習本課的生詞與課文.

  2.复習本單元語言點.

二.認知部份

1.課文生詞:

 1.1画蛇添足(圖片、舉例解釋)

 1.2 酒     (圖片、實物、舉例解釋)

 1.3 壶     (圖片、實物、舉例解釋)

 1.4 蛇     (圖片、舉例解釋)

 1.5 酒壶   (圖片、舉例解釋)

2.詞語教學:

 2.1壶:是名詞,也可作量詞.如:我有一把茶壶(水壶、咖啡壶、

        酒壶)

 2.2 画蛇添足:成語.添-加上的意思.足-脚.

3.課文字和詞:

 3.1 壶-水壶 酒壶 茶壶 咖啡壶

 3.2 事-故事 好事 坏事 事情

4.相同部首的字:

 4.1言-証(証明) 詩(古詩) 該(該…了)

 4.2 狗-狼(狼狗) 狗(小狗) 猫(花猫)

 4.3 沐-酒(酒壶) 添(画蛇添足) 洞(挖洞) 池(池塘)

 4.4 红-结(结果) 纠(纠正) 绍(介绍)

 4.5 虫-蛙(青蛙) 蛇(画蛇)

 4.6 宀-实(老实) 宣(宣布) 室(課室)

5.辨析音、形、义:

 5.1 騙-編

 5.2 覌-現

 5.3 眠-眼

 5.4 静-净

6.重叠:

 6.1 形容詞重叠:干净-干干净净 老老实实

 6.2 動詞重叠: 討論討論  介绍介绍

7.”才 ”与 ”就 ”(两者意义相反)

8.”了 ”的用法: ”_得了”、”_不了”两個意义

 8.1 這些菜,我吃不了.

 8.2 天气不好,去不了動物园.

9.”还沒(有)…呢”

 9.1 A:你給你朋友写信了嗎?

     B:我还沒写呢.

10.量詞:

 10.1 一只脚  一壶酒  一篇文章

二、情意部份

     警惕我們無論做任何事情都要小心謹慎,不要一時自作聰明,反會誤事.

三、技能部份

1,能聽、說、讀、寫本課生字詞語

2.能應用本課生字來組成詞語並能擴展長語.

3.能應用相同部首的字、辦析音,形和义.

4.懂得運用重叠和量詞

5.會應用”才 ”与 ”就 ”、”了”和”还沒(有)…呢”的

   用法.

四、本課中心大意:

[画蛇添足]的意思一個是「無中生有」，另外一個則是「多此一舉」、「弄巧反拙」。

[画蛇添足]源于《战国策》的成语，被用来形容做多余的事，不能锦上添花反而 ..

節次

教學活動流程

第一節

第二節

第三節

第四節

第五節

第六節

第七節

第八節

第九節

引起動機

1. 老師首先播放輔助敎材[画龍點睛]引入[画蛇添足]

2. [画蛇添足]的影視給同學們觀看(視覺)

3. 第二次播放[画蛇添足]前,老師先提出問題(視、聽覺)

4. 第三次播放[画蛇添足],從影視找出正確(細節)答案.(視、聽和音(模仿說話)覺)

5. 從影視中模仿說話語氣.

6. 觀看影視片段后,能從記憶中重复簡單描述說出故事內容.

鞏固复習本課故事內容(以問答式發問)

生字生詞教學:

1.課文生詞:

  1.1画蛇添足(圖片、舉例解釋)

  1.2 酒     (圖片、實物、舉例解釋)

  1.3 壶     (圖片、實物、舉例解釋)

  1.4 蛇     (圖片、舉例解釋)

  1.5 酒壶   (圖片、舉例解釋)

2.詞語教學:

  2.1壶:是名詞,也可作量詞.如:我有一把茶壶(水壶、

      咖啡壶、酒壶)

  2.2 画蛇添足:成語.添-加上的意思.足-脚.

3.課文字和詞:

  3.1 壶-水壶 酒壶 茶壶 咖啡壶

  3.2 事-故事 好事 坏事 事情

課文教學:

老師先領讀,分組讀,男女讀,個別讀(朗讀本課內容).

學生能夠瞭解課文內容,並能回答問題.

本課生字、部首教學[練習冊一、二、三、四]

一.相同部首的字:

  1言-証(証明) 詩(古詩) 該(該…了)

  2 狗-狼(狼狗) 狗(小狗) 猫(花猫)

  3 沐-酒(酒壶) 添(画蛇添足) 洞(挖洞) 池(池塘)

  4 红-结(结果) 纠(纠正) 绍(介绍)

  5 虫-蛙(青蛙) 蛇(画蛇)

  6 宀-实(老实) 宣(宣布) 室(課室)

二.辨析音、形、义:

  1 騙-編

  2 覌-現

  3 眠-眼

  4 静-净

三.重叠:

  1 形容詞重叠:干净-干干净净 老老实实

  2 動詞重叠: 討論討論  介绍介绍

复習前一節課

練習冊[第五、六、七、八部]

”才 ”与 ”就 ”和.”了 ”的用法:

”还沒(有)…呢”和量詞的運用.

鞏固温習

練習冊[第九部]

完成句子

擴展句子

复習前一節課

練習冊

問答題(思考題)

總复習

小考

第十課 [画蛇添足] 測驗

教學預

期效果

90%的學生能夠引用本課課文的生詞和句型.

95%的學生能夠瞭解課文內容並會朗讀課文.