第一篇·教学解析与规划

第一·教学对象：小学部  五年级

第二·授课老师：

第三·教学来源：菲律宾华语课本9、菲律宾华语课本综合练习9

（菲律宾华文教育研究中心） 

第四·教学单元：第十五课    公鸡惭愧极了

第五·课时统计：根据教学进度，预计五课时授完本课教学。

第六·学情分析：基于本地与内地语言文化差异等原因，导致当前菲律宾华语学生华语词汇量掌握有限，对课文深入品读难以进行，教学着眼点，多侧重于生字、生词、语法、句式、感悟文章中心和导引健康心理及习惯等方面的教学。

第七·教学分析：（着重对主课文、课本练习和综合练习中语法和句式等教学重点的分析。）

（一）、主课文：

一天晚上，黄狗的房子着火了。大家都赶去救火，只有自私的公鸡不肯去，它说：“我清晨要工作，晚上不能不休息。”，大家听了，非常气愤，可是为了赶去救火，没去理它。

狐狸看见大家都去救火，只有公鸡单独在家，非常高兴。它想：“今晚我可以享受一顿丰富的晚餐了。”于是，它便溜进公鸡的家。公鸡一看见狐狸，吓得大喊救命。

这时，大家正忙着救火，没听见公鸡的叫声。黄狗的耳朵特别灵，它听见了，连忙向公鸡家跑去。狐狸正要抓住公鸡，忽然看见黄狗奋不顾身地向它扑来，便急忙逃走了。

火被扑灭了，大家都很高兴。公鸡惭愧极了，它用翅膀遮住自己的脸，躲在家里，不敢出来。

（二）、本课生字：顿  灵

（三）、本课生词：赶去 救火 自私 公鸡 清晨 为了 单独 享受

晚餐 扑灭 惭愧 遮住奋不顾身

（四）、本课语法重难点精析：

1·复合定语的句式，属性词＋形容词＋名词。如：①一顿丰富的晚

餐  ②两个美丽的女孩

2·双重否定，强调肯定的重点句式。如：晚上不能不休息 。

3·介词“为了”与其宾语构成的介宾词组表目的，常置于句首，位

于动词前时，常用“而”连接，构成“为…而…”句式。如：为了加

强中菲两国的友谊而努力工作。

4·副词“正”加在谓语动词前，表示动作的进行，动态助词“着”，

加在谓语动词后，表示一个动作或动作结果的状态在持续。如：大家

正忙着救火，没听见公鸡的叫声。

（五）、词语解释：

综合练习P30，题3，选词替换中生词与相近意思的替换，用相近意解来帮助理解生词，但并非生词本意。如：惭愧……不好意思等词。

（六）、感悟与拓展：

 ①公鸡因为自己的自私心理非但没有救人危急，反被它没有帮助的黄狗解救了自己的性命，而深感惭愧。

②《易》曰：“善不积，不足以成名；恶不积，不足以灭身。”，所谓我爱人人，人人爱我。黄狗时时心存善念，不仅会逢凶化吉，还不计前嫌，搭救对方，必得大家爱戴；因此本文重在宣扬利人即利己，损人亦损己的因果道理。

③抓住教育机会点，插入反思性教学，引导学生环保意识。鉴于当今气候暖化、温室效应等生态危机皆因人性自私心理所致的实证，拓展本文综述，引导同学了解当今地球气候暖化、废气剧增、污染严重、淡水紧缺等等系列问题皆因各界人士但图己利，不虑民危的自私心理所致，在污染和损害他人的同时，一样会危机到自己的生存问题，告诉学子们，当今世界没有区域性的问题，每个人的问题都是全球问题，引导学子力行节水、节粮、茹素等仁爱、环保之举。

第八·教学要求：

1·指导学生对本课生字、生词会「听、拼、读、写、辨、用」。

2·掌握介词“为了”的意义和用法，及熟悉复合定语的格式。

3·掌握本课几大重点句式及其运用。

第九·教学重点：

1·巩固“不…不…”句式，着重学会运用“不能不”双重否定句式。

2·思想引导，感悟与反思，机会教育，倡导环保意识。

第十·教学难点：

掌握动态助词“着”与动词连用，表动作结果持续状态的句型。

第十一·教学准备：生词卡、拼字和组句游戏图卡、语音设备、相关生字词的视频、八德故事短片、相关环保视频和篮球。

 

第二篇·教学流程（一）

一·教学课时：第一、二课时（教学分开上，文本合并写）

二·教学步骤：

1·课前仪轨：师生交互行礼问安，帮助学生养成恭敬礼貌良好习惯。

2·课前导语：师生齐诵《感恩词》，旨在启发学生孝心和感恩心。

“感恩国家培养护佑! 感恩父母养育之恩！

感恩老师辛勤教诲！ 感恩朋友关心帮助！”

3·话题引入并板书课文主题（中、英文，为避冗长，本稿省略英文。）：               公鸡惭愧极了【加注“惭愧”】

4·播放视频短片：德育故事，耻篇《朱冲送牛》，使学生生动理解“惭愧”的含义。

故事梗概：西晋时，有位官职很高的大臣，名叫朱冲，虽然地位很高，待人却十分宽厚。他小的时候家里很穷苦，靠耕田过活，邻居家丢失一头小牛，把朱冲家的牛认去，后来邻居家在树林中找回了自家的牛，邻居觉得自己很惭愧，就把朱冲家的牛送还，当朱冲得知邻居家困难时，就把牛送给邻居……（兼顾授课时间，播放重点。）

5·概览课文：教师带学生朗读课文汉语后，用英文讲解课文概要。

6·生词与新词教学：【配以生词卡、视频图片、板书拼音和英文。】

1）生字和生词：【下列句子授课时均有中英文板书】

赶去(gǎn qù)：我为了赶去上学，没吃早饭。

救火（jiù huǒ）：消防员来救火了。

自私（zì sī）：他不愿意帮助别人，很自私。

公鸡（gōng jī）：公鸡每天早晨都要叫大家起床。

清晨（qīng chén）：我每天清晨都要读英语。
为了（wéi liǎo）：冬冬为了学好华语，没少吃苦。

单独（dān dú）：只有他单独留在教室里。

顿（ dùn ）：一顿美餐。

享受（xiǎng shòu）：妈妈做了好多菜，我可以享受 一顿美餐啦。

晚餐（wǎn cān）：今天我没吃晚餐。

灵（líng）：黄狗的耳朵很灵。

奋不顾身（fèn bù gù shēn）：那位叔叔奋不顾身地进去救人。

扑灭（pū miè）：他们一起合力把火扑灭了。

遮住（ zhē zhù）：乌云把太阳遮住了。

2）出示生词卡，请同学识别生字、词。

3）播放网络视频图片：请同学看图识字、辨词，巩固理解。

7·带同学到语音室，复读课文，纠音练习：

1）先播放一遍语音，朗诵本课课文。

2）请同学开火车式的分段读，老师协助纠音。

3）最后再将男女生分组，请同学朗读本课课文和课尾短文。

【中间穿插视频手语歌曲《有你的地方是天堂》，缓解学习压力。】

8·深究本文中心思想：请学生独立思考和讨论3分钟，总结出“当他人需要帮助时，我们要尽快给与帮助。”的中心思想。

9·国学导引：结合本文中心，导入《弟子规》经句【父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。】及其解析，进而拓展本经句中“父母”的实质含义，并非单指父母，更代表所有人。

启发孝心：简单介绍母亲怀孕时的艰辛，并请出一位同学将一个篮球放置胸前，让大家体会母亲带诸位来到世界的辛苦，进而启发学生孝顺父母的善心，引导学生学会当父母唤其做事时，不可懒惰。

‚拓展引导：当他人求助、呼唤我们时，要有出手相助的道德心理。

10·回顾知识点：本本课所学生字词的中英文读法及相关造句。

11·请两位同学分别简单概述本课课文内容：

排查学生此两课时所学的吸收情况。

12·当堂做习字练习：本课生字书写练习，老师协助指导笔顺。

13·预留作业：1）将本课生字词，抄在蓝色练习本上2遍。2）力行《弟子规》“入则孝”篇，【父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。】，或帮助家人，或帮助他人，一至两件善事。

14·两次课结束：师生相互行礼感恩。

 

第二篇·教学流程（二）

一·教学课时：第三课时

二·教学步骤：

1·课前仪轨：师生交互行礼问安，帮助学生养成恭敬礼貌良好习惯。

2·课前导语：师生齐诵《感恩词》，旨在启发学生孝心和感恩心。

“感恩国家培养护佑! 感恩父母养育之恩！

感恩老师辛勤教诲！ 感恩朋友关心帮助！”

3·板书课文主题：公鸡惭愧极了【中英文】

4·语法讲解：【板书中英文】

1）双重否定等于肯定：否定＋否定=肯定，不能不=一定要。例句，晚上不能不休息。【一定要】  ‚奶奶病了，我不能不在家陪她。【一定要】

2）做综合练习9，P31 4：“不能不”和“一定”的替换练习，当堂消化理解此句式，并学会运用。

3）介词“为了”与宾语构成的介宾词组，与“而”构成“为了…而…”句式：例句，黄狗为了救公鸡，奋不顾身扑向狐狸。  ‚他为了学好华语而吃了不少苦。

4）副词“正”加在谓语动词前，和动态助词“着”连用：表示动作或动作结果的状态在持续，但“正”和“着”不可连用，中间必须要加一个动词，例句，大家正忙着救火，没听见公鸡的叫声。 ‚我正赶着去上学，电话忽然响了。

5）做课本9，P40 三，巩固掌握本课三大重点语法和句式的运用。

5·阅读分析：请同学们默读课文3分钟，结合老师在黑板上写的《弟子规》经句【无心非，名为错；有心非，名为恶。】，分析问题：公鸡是无心非，还是有心非？（无心，指不是有意的，有心，指有意的；非，就是做错事。） ‚公鸡说它明天要工作，晚上不能不休息，这是不是一个正当的理由？

6·国学导引：通过《弟子规》经句的讲解，使学生明白为了自己的私利而推辞或搪塞都是“有心非”的恶行，是不健康的心理。

7·回顾知识重点：从新带学生朗读黑板上的语法、句式、例句。

8·预留作业：综合练习9，P30 题2，P32 题5、题6.

9·本次课结束：师生相互行礼感恩。

 

第二篇·教学流程（三）

一·教学课时：第四课时

二·教学步骤：

1·课前仪轨：师生交互行礼问安，帮助学生养成恭敬礼貌良好习惯。

2·课前导语：师生齐诵《感恩词》，旨在启发学生孝心和感恩心。

“感恩国家培养护佑! 感恩父母养育之恩！

感恩老师辛勤教诲！ 感恩朋友关心帮助！”

3·板书课文主题：公鸡惭愧极了【中英文】

4·生词与相近词意讲解：【（）中内容是综合练习中该词的相近词意】

惭愧……因为自己有缺点、做错了事而感到内心不安。（不好意思）

灵……灵活、灵巧、机敏、灵机、灵验等。（厉害）

单独……不跟别的合在一起，独自等。（一个人）

清晨……日出前后的一段时间。（太阳出来前）

自私……只顾自己的利益，不顾别人的利益。（只顾自己，不顾别人。）

遮住……一物体处于另一物体的某一方位，使后者不显露。（挡住）

着火……燃烧，指等发光，（烧起来）

奋不顾身……奋勇直前，不顾生命。（不顾自己）

5·当堂做综合练习9：P30 题3：巩固当堂所学词意。

6·教师将准备好的拼字和组句游戏图卡，进行现场拼接游戏：

【通过游戏复习整堂所学过的知识点，生动、活泼同时寓教于乐。】

发给每位同学一个生字卡，请同学们自己找到可以和自己手中字组词的同伴，获胜者回到座位，拼错者当场为其他同学演唱一首歌曲。

‚第二轮游戏，再发给每位同学一张句子卡或生词卡，一样去找到可以互相填空的同伴，奖惩可以随同学要求而定。

7·回顾全文：最后通读全篇课文及课尾生词。

8·本次课结束：师生相互行礼感恩。

 

第二篇·教学流程（四）

一·教学课时：第五课时

二·教学步骤：【感悟、反思与谏行（劝谏力行）】

1·课前仪轨：师生交互行礼问安，帮助学生养成恭敬礼貌良好习惯。

2·课前导语：师生齐诵《感恩词》，旨在启发学生孝心和感恩心。

“感恩国家培养护佑! 感恩父母养育之恩！

感恩老师辛勤教诲！ 感恩朋友关心帮助！”

3·板书课文主题：公鸡惭愧极了【中英文】

4·国学导引：老师板书《弟子规》经句【见人善，即思齐；纵去远，以渐跻。见人恶，即内省；有则改，无加警。】及其解析，见到他人的懿德善行，要立刻学习，纵然目前有差距，也要下决心赶上；见到自己的缺点或不良行为，要反躬内省，检讨后，立刻改正，要提高警惕，不再重犯。

5·结合课文矫正心理，启发仁爱之心：要警惕公鸡那种自私的错误心理，容易害人害己，要学习黄狗那种多为他人着想的仁爱之心，提升自己的道德素养，为自己的一生扎好德行的根本。

6·带着问题欣赏环保视频《携手抗暖化》：我们的家园地球，今天为什么会产生如此多的生态失衡现象？是人们的什么心理导致的？我们能为抗暖化做些什么呢？【兼顾授课时间，播放重点。】

7·观后讨论：全班同学展开互动交流，研讨暖化原因及应对方案。

8·师生互动，共同评论：

人们只顾自己的个人利益，不考虑各自所从事的行业对大气、海水、废气缓解等方方面面的严重破坏性影响，如，伐木会导致大气中的废气回收受阻；化工业会导致大气、海水严重污染，物种灭绝，人体食物中毒等；畜牧业会导致动物排放比人类开的房车还要多的废气，加剧温室效应等；人们随意丢掉的食物，会导致生成更多甲烷气体；人们任意浪费的淡水资源会导致几年之后全球人缺水喝等等系列危机。

‚总之，是人们的自私心理导致的这一切隐患。

ƒ携手抗暖化：让我们用自己修德的变化，来感化家长，感化身边的每一个人，都能为了地球的安危，转变对地球带有威胁性的行业为健康无危害的行业，从我们自己做起，节水、节粮、节能、茹素等，共同保护我们的家园！