幼儿园组电子教案比赛

使用教材：《生活华语》第KI册，第五课，主题“大”。

教授对象：幼儿09334579113园小班，年龄4-5岁。

《大中国》——小班活动

一、活动设计思路

在《生活华语》第KI册的教师指导中，对于第五课《大》的教学目标的设置有：“二、交到幼儿能辨别大、小，并懂得‘大’和‘小’所代表的含义；三、教导幼儿对‘爱’字的了解，并能应用‘我爱……’，在家里跟家人说‘我爱妈妈’‘我爱爸爸’。”依据该目标，为了让幼儿从地理上对中国有一些简单的认识以及“我爱……”句子的延伸应用，在完成所有教学内容后，我设计了本次课堂延伸艺术活动《大中国》。本次活动借助歌曲《大中国》的听赏，从已学词汇“大”的含义出发，引导幼儿了解一些中国地理概况，并能运用“我爱……”句子练习使用新词汇，帮助幼儿体验歌曲中所蕴含的情感。

二、活动设计方案

（一）活动目标

（1）、学习新词汇“哥哥”、“姐姐”、“弟弟”、“妹妹”，并尝试使用新词汇练习“我爱……”句子。

（2）、感受歌曲《大中国》雄壮、有力的气势及其蕴含的情感。

（3）、了解中国的一些大好河山。

（二）活动准备

（1）、词汇卡片“哥哥”、“姐姐”、“弟弟”、“妹妹”。

（2）、录音CD歌曲《大中国》。

（3）、教学挂图《中国名胜古迹》（注：从中学部的教材《中国地理知识》配备的教学挂图中选用）。

（三）活动过程

（1）听赏歌曲《大中国》（注：这部分教学时间为20分钟）

1、播放录音CD歌曲《大中国》。

2、教师：这首歌好听吗？现在再听一遍，然后请你们告诉老师，听了这首歌有什么感觉，好不好？

3、教师：这首歌曲，你们听了有什么感觉？

4、教师：在这首歌曲中，我们共同的家的名字是什么？兄弟姐妹指的是谁（引导学习新词汇）？为什么兄弟姐妹很多呢？（五十六个）

5、在这个“大家庭中”，引导幼儿使用“我爱……”练习对“爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹”说话。

（2）观看教学挂图，了解一些中国地理常识。（注：这部分教学实践为25分钟）

1、再听歌曲《大中国》，引导幼儿讨论以下问题：

①我们的家有哪些闻名的地方？

②我们的家有哪些闻名的建筑？

③我们的家大吗？

2、教师：刚才我们从歌曲中知道了中国的好几个地方，小朋友们想看看它们的图片吗？

①第一幅图是什么呢？（关于天安门）

②你们认识它吗？（关于长城）

③它叫什么名字？小朋友们看看它的“头顶上”有什么？（关于珠穆朗玛峰）

④这是中国的哪里啊？它长得像什么呢？（关于桂林山水、象鼻山）

3、教师：中国很大很大，除了我们今天学习的地方以外，还有很多多。希望小朋友们好好学习中文，将来长大了到中国的各个地方去看看，中国欢迎你们！

（四）活动延伸

（1）、把相关教学挂图继续留在“汉语角”区域展示，提供幼儿在闲暇时间巩固已学中国地理常识的机会。