《华语》第18册 第一课  台风送我回家

课文提示：

在菲律宾,雨季到来的时候也是台风最多的时候,这篇课文通过讲述作者一行一路上和台风搏斗的情景,以及所见到由台风所造成的种种危害,表现了台风所形成的狂风暴雨的巨大破坏力。

教学要求：

1、词汇学习：

熟练运用重点词语：动身、明显、少数、猛烈、不必、总算、偶尔

熟练掌握常用词语：避暑、返回、力争、顺利、怀、不安、注视、疯狂、整理、平安

了解一般词语：风讯、截断、空空荡荡、涌、谢天谢地

2、语法学习：

掌握语法点：不必、总算、偶尔

3、华语思维训练：

通过大量的复述操练，帮助学生理解课文，引导学生概括地说出本文从哪些方面对台风进行了描述。

4、书写能力训练

能把描绘大雨的词语运用在作文中。

教学重点

1）概括复述课文和详细复数课文。

2）找出描写台风的句子，看看文章是从哪些方面写了台风。

课前准备：多媒体课件、生字卡、录音机和磁带

教学时间：9课时

教学过程：

第一课时  生词教学

一、组织教学。

二、复习检查：

三、讲练新课：

（一）、导入新课：

同学们，大家都经历过台风吧？在菲律宾，雨季到来的时候也是台风最多的时候。那么，台风来的时候，是什么样的情况呢？今天我们就来学习《台风送我回到家》——（出示课题，带学生读三遍）

（二）、听课文录音，整体感知课文。

（三）、讲练生词：

1、全班看生词表，听录音，快速跟读生词。（全部生词）

2、老师出示第一课时生词卡，领读第一课时生词，老师注意随时纠音。

3、男女生分别朗读第一课时生词表，注意生词的英文解释。

4、重点词和常用词要落实到个别学生的操练，老师注意随时纠音。

5、全班齐读第一课时生词，教师随时纠音。

6、利用多媒体课件，帮助学生理解生词；做好词语搭配，把生词放在具体的句子中加深理解，把生词学习和课文学习紧密地联系起来，加大操练力度，启发学生向运用转化，逐步培养学生对词语的概括和分析能力。

 

1）避暑 （天热的时候到凉快的地方去）

避暑胜地    去碧瑶避暑

碧瑶是避暑胜地。           菲律宾有不少避暑胜地。

○碧瑶是避暑胜地。在那儿，我们游览了不少名胜，玩得很开心。

2）*动身 （出发）

动身回家    动身去学校   动身去碧瑶    动身去机场

夏令营结束了，我们动身回家。

早上五点，我们动身去碧瑶。

吃过午饭，他动身去机场迎接客人。

3）返回 （回到）

返回学校    动身返回学校  返回马尼拉

比赛结束了，我们动身返回学校。

○可是，就在我们准备动身返回马尼拉的时候，气象台发出了消息，台风就要在吕宋岛登陆。

4）风讯 （台风的消息）

三号风讯

○可是，就在我们准备动身返回马尼拉的时候，气象台发出了消息，台风就要在吕宋岛登陆，马尼拉还是三号风讯。

合：碧瑶是避暑胜地。在那儿，我们游览了不少名胜，玩得很开心。可是，就在我们准备动身返回马尼拉的时候，气象台发出了消息，台风就要在吕宋岛登陆，马尼拉还是三号风讯。

5）截断 （切断、打断）

截断道路    截断去路      截断双腿    截断四肢

他的双腿被医生截断了。

○我们一下紧张起来了。不走，怕台风引起泥石流，截断道路；走，又怕遇上台风。

6）力争 （争取）

力争第一    力争冠军      力争取得更大的进步

她上次考了第三名，这次力争考到第二名。

7）顺利 （你平平安安地回到家就叫顺利）

顺利到达    顺利返回    顺利通过    顺利进行     顺利完成

他顺利到达了马尼拉。

他顺利通过了这次考试。

我们顺利完成了这次的任务。

○最后还是决定走，力争在台风到来之前，能顺利赶回马尼拉。

合：我们一下紧张起来了。不走，怕台风引起泥石流，截断道路；走，又怕遇上台风。最后还是决定走，力争在台风到来之前，能顺利赶回马尼拉。

8）怀 （怀疑  怀抱  关怀）

怀着激动的心情    怀着愉快的心情     怀着紧张的心情

怀着激动的心情，我来到菲律宾。

圣诞节要到了，我们怀着愉快的心情等待节日的到来。

同学们都怀着紧张的心情等待比赛的开始。

9）不安（如果你说了谎话，心里的那种感觉就是不安。）

非常不安    不安的心情   怀着不安的心情

○做了一些必要的准备之后，我们怀着不安的心情出发了。

10）*明显 (学校的老师是男的多还是女的多？很明显可以看出来。)

非常明显    明显不够   明显减少    明显增多    明显的进步   明显的变化

清秀同学的华语有了非常明显的进步。

这儿只有三个面包，却有十个人，面包明显不够吃。

台风快来了，路上的行人明显减少。

圣诞节快到了，商场里的人明显增多。

○刚出发时，风并不大，但是路上车辆行人明显比平时少。

11）注视 （专心地看）

注视着前方    注视着窗外    注视着天气的变化   聚精会神地注视

○在车上我们都不怎么说话，聚精会神地注视着天气和风力的变化，那严肃的样子就像要上战场一样。

12）*不必(不需要，用不着)

不必担心   不必害怕    不必着急   不必紧张   不必来得太早

事情已经解决了，不必再说了。

生活中的小事，不必太认真。

在坏人面前不必害怕，要用智慧战胜他们。

○直到过了河，走上高速公路才放心了，再也不必担心泥石流了。

合：做了一些必要的准备之后，我们怀着不安的心情出发了。刚出发时，风并不大，但是在路上车辆行人明显比平时少。在车上我们都不怎么说话，聚精会神地注视着天气和风力的变化，那严肃的样子就像要上战场一样。风雨一阵大、一阵小，我们的心一会儿紧张一会儿轻松。直到过了河，走上高速公路才放心了，再也不必担心泥石流了。

四、复习巩固：

让学生快速认读生词卡，并检查学生的词语搭配。

五、布置作业：

1、抄写生词三遍。

2、回家复习生词及词语搭配。

3、预习剩下的生词。

第二课时  生词教学

一、组织教学。

二、复习检查：

认读生词，进行词语搭配。

三、讲练生词：

1、老师出示第二课时生词卡，领读第二课时生词，注意随时纠音。

2、男女生分别朗读第二课时生词表，注意生词的英文解释。

3、重点词和常用词要落实到个别学生的操练，老师注意随时纠音。

4、全班齐读第二课时生词，教师随时纠音。

5、利用多媒体课件，帮助学生理解生词；做好词语搭配，把生词放在具体的句子中加深理解，把生词学习和课文学习紧密地联系起来，加大操练力度，启发学生向运用转化。逐步培养学生利用操练的空暇作笔记的能力。

13）疯狂（发疯）

非常疯狂    疯狂的暴风雨

刚才的风雨是多么疯狂啊！

14）*总算（表示经过相当长时间的努力，某种愿望终于实现了。）

总算过去了  总算到家了   总算完成了   总算整理好了

天总算晴了。

我们总算平安到家了。

他总算把行李整理好了。

他想了好久，总算想出办法了。

○我们总算回到马尼拉了。

15）空空荡荡（没有什么人和东西）

街上空空荡荡   教室里空空荡荡

○马尼拉的街上，往常这个时候，正是车塞得满满的，人也挤得满满的；可是现在却空空荡荡；到处是水，到处是被风刮坏的东西。

16）*偶尔（表示次数少）

偶尔注视窗外     偶尔遇到他    偶尔来一趟    偶尔去旅游

他偶尔注视着窗外的行人。

我们不大往来，只是偶尔在街上遇到他。

他不常来我家，偶尔来一趟。

○偶尔遇到几辆车，都显得匆匆忙忙。

17）*少数（班上很多人都交作业了，只有几个人没交，就是少数。）

少数几个人    少数几辆车    少数几所华校

这次考试，我们班还有少数几个人不及格。

台风来了，街上只有少数几辆车。

很久以前，菲律宾只有少数几所华校。

18）整理

整理书包    整理房间    整理教室

○偶尔遇到几辆车，都显得匆匆忙忙；偶尔碰到少数几个人，也都是在整理被刮坏的房子。

合：我们总算回到马尼拉了。马尼拉的街上，往常这个时候，车塞得满满的，人也挤得满满的；可是现在却空空荡荡，到处是水，到处是被风刮坏的东西。偶尔遇到几辆车，都显得匆匆忙忙；偶尔碰到少数几个人，也都是在整理被刮坏的房子。

19）*猛烈（每次台风的时候雨下得很大，风也很大就是猛烈。）

很猛烈   那么猛烈   风雨很猛烈   猛烈的攻击

这场暴风雨来得很猛烈。

趁敌人休息的时候，我们进行猛烈的攻击。

○我想台风可能过去了，没什么事了。哪知，狂风暴雨一下又来了，来得是那么突然、那么猛烈，暴雨就好像是从天上往下倒水。

20）涌（水和云冒出）

涌起浪   涌起长长的水浪

○只一会儿，马路就变成了河，车只能冲开“河水”前进，涌起长长的水浪。

21）谢天谢地

22）平安

祝你平安   一路平安   平安返回   平安到家

○谢天谢地，我们可平安到家了！

四、复习检查：

1、复习生词并训练重点词语的词语搭配。

2、选词填空。（做综合练习上的第三题，注意做近义词比较）

五、布置作业：

1、抄写生词三遍。

2、复习生词及词语搭配，准备听写生词。

3、预习课文。

第三课时  （课文教学）

一、组织教学。

二、复习检查：

朗读生词，进行词语搭配。

三、讲练课文：本课时重点在分段和复述课文内容，注意台风的变化影响心情的变化。

（一）、听课文录音：

1、不看书，听录音，整体熟悉课文，训练学生听的能力。

2、看书听录音，小声跟读。

3、全班朗读一遍课文，训练学生读的能力。

4、熟练朗读课文，可以形式多样。

（二）、分段：（多媒体展示，告知学生本文分四段，让学生读一遍段落大意）

老师提示：按照时间和场景的变化可以分为几部分？

第一段（1、2自然段）：听到台风消息，“我们”决定尽快赶回马尼拉。

第二段（3、4、5自然段）：“我们”的心情随着风雨的变化而变化。

第三段（6、7自然段）：台风刮断了许多大树，马尼拉街上空空荡荡。

第四段（8、9自然段）：暴雨伴“我们”到家，狂风把“我们”推进门。

（三）、课文理解与训练：

解读第一段（略）：

1、朗读第一段。

2、根据提示复述第一段：（详细复述）

1）“我们”在碧瑶感到怎么样？

提示：开心

解释：名胜：风景优美和有古代遗迹的著名地方。

2）为什么“我们”很紧张？

提示：还是三号风讯、不走、走

解释：还是：

①表示对事物没有考虑到是这样。

如：马尼拉还是三号台风。   他考了99分，还是全班第一呢。

②表示经过选择考虑，有所选择，引出所选的一项。

如：最后还是决定走。   你还是别去了。

③表示保持不变，仍旧仍然。

如：他还是老样子。      她还是那么漂亮。

3、朗读第一段。

4、根据提示复述第一段：（概括复述）

5、小结：听到台风消息，“我们”决定尽快赶回马尼拉。

板书设计：

没台风（游览名胜）     开心

在碧瑶

风讯              紧张、不走、走

解读第二段（详）：

1、朗读第二段。

可以提示学生这段心情的变化可以根据时间线索来梳理。才出发、半个小时、车开了一个多小时。

2、根据提示复述第二段：（详细复述）

1）出发时，“我们”的心情怎样？

提示：不安

2）在车上，“我们”的心情怎样？

提示：注视着天气和风力的变化、严肃、战场

解释：聚精会神：形容精神高度集中。

3）走了半个多小时，车上气氛有什么变化？为什么会有这种变化？

提示：活跃、风力变化不大

4）车开了一个多小时后，一路上的景物怎么样？

提示： 逐渐、左右摇晃、趴在地上、压了过来、下来了

解释  逐渐：慢慢地。    倾盆大雨：雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大势急。

5）风一阵大、一阵小，“我们”的心情是怎样变化的？直到过了河、走了高速，“我们”的心情又怎样变化？

提示：一会儿……一会儿……、放心、不必

※语法点的语感操练：不必（不需要，用不着）

不必再担心泥石流了。（不需要，用不着）

事情已经解决了，不必再说了。（不需要，用不着）

生活中的小事，不必太认真。（不需要，用不着）

在坏人面前不必害怕，要用智慧战胜他们。（不需要，用不着）

3、朗读第二段。

4、根据提示复述第二段：（概括复述）

5、小结：“我们”的心情随着风雨的变化而变化。

板书设计：

刚出发              风不大                不安、注视、严肃

在路上   半个多小时后       风变化不大                   活跃

一个多小时        一阵……一阵……      一会儿……一会儿……

上了高速           不必担心                    放心

四、复习巩固：

1、朗读第一、二段。

2、总结：通过一路上的所见所闻表现台风形成的狂风暴雨的巨大破坏力，所以我们要力争在台风到来之前赶回家。

五、布置作业：

回家阅读第一、第二段。

第四课时 （课文教学）

一、组织教学。

二、复习检查：

1、朗读全文。

2、回忆课文线索，重现板书，根据课文线索复述课文。

三、课文理解与训练：

本课时主要重点朗读马尼拉被台风破坏的情景。

解读第三段（详）：

1、朗读第三段。

2、根据提示复述第三段：（详细复述）

1）离马尼拉越来越近的时候，“我们”看到了什么？

提示：躺、有的……有的……、急急地

2）回到了马尼拉“我们”的心情怎样？从哪里可以看出来？

提示：总算

※语法点的语感操练：总算（表示经过相当长时间或努力，某种愿望终于实现了。）

我们总算回到了马尼拉。（终于）

谢天谢地，我们总算到家了。（终于）

他总算把行李整理好了。（终于）

他想了大半天，总算想出办法了。（终于）

你总算来了，我们等很久了。（终于）

3）街上情况怎样？

提示：空空荡荡、到处、偶尔、匆匆忙忙、少数、整理房子

解释：往常：和通常是近义词，平时的意思。

※语法点的语感操练：偶尔（表示次数少）

偶尔遇到几辆车，都显得匆匆忙忙。

他偶尔注视着窗外的行人。

我们不大往来，只是偶尔在街上会遇到。

他不常来我家，偶尔来一趟。

3、朗读第三段。

4、根据提示复述第三段：（概括复述）

5、小结：台风刮断了许多大树，马尼拉街上空空荡荡。

板书设计：

越来越近

大树      躺、有的

积水      急急地

 

回到马尼拉

街上      空空荡荡、到处

偶尔      车、人

解读第四段（略）：

1、朗读第四段。

2、根据提示复述第四段：（详细复述）

1）又下暴雨时的情景是怎么样？

提示：那么……那么……、好像、倒、冲、涌

2）“我们”是怎么进家门的？

提示：赶紧、站不稳、推

解释：赶紧：赶忙、赶快。

“站都站不稳”中，“都”表示强调。有甚至的意思，也可以改为“站也站不稳”。

站得稳、站不稳。

3、朗读第四段。

4、根据提示复述第四段：（概括复述）

5、小结：暴雨伴“我们”到家，狂风把“我们”推进门。

板书设计：（接上一段）

风雨又来了     那么、冲、涌

回到马尼拉

推、谢天谢地

四、复习巩固：

全班朗读全文。

五、布置作业：

1、用三个语法点写出一段话；

2、预习书上的“对话”。

第五课时 对话

一、组织教学。

二、复习检查：

检查学生“用三个语法点写出一段话”的情况。

三、对话练习：

1、听对话录音，熟悉对话。

2、领读对话，注意纠音。

3、全班朗读对话，注意语音、语调。

4、师生分角色对话。

5、男、女生分角色对话。

6、自由对话（学生可以站起来找人对话，至少找三个。）

7、用提问的形式检查学生对对话的理解。

8、根据提问的形式，引导学生不看书进行对话。

9、个别同学不看书进行对话。（可以看问题）

四、小结：总结对话情况并预习语法。

五、布置作业：复习全文。

第六课时  语法教学

一、组织教学。

二、复习检查：

朗读全文。

三、讲解、训练语法点：

今天我们就来总结一下“不必”、“总算”、“偶尔”三个语法点的用法。

“不必”

1、导入：当“我们”的车过了河、走上高速公路时为什么就放心了？

因为我们再也不必担心泥石流了。

2、出示例句，并进行操练：

不必再担心泥石流了。

事情已经解决了，不必再说了。

生活中的小事，不必太认真。

他准备再去一次，我看不必了。

3、出示意义：是“必须”的否定，意思是不需要，用不着。

4、用“不需要”“用不着”改写句子：

不必再担心泥石流了。

事情已经解决了，不必再说了。

生活中的小事，不必太认真。

在坏人面前不必害怕，要用智慧战胜他们。

5、再次熟悉意义：看书中词语例释。

6、用“不必”改写句子：

再也用不着担心泥石流了。

事情已经解决了，不需要再说了。

生活中的小事，用不着太认真。

在坏人面前不需要害怕，要用智慧战胜他们。

7、请学生仿写句子。

“总算”

讲练“总算”的第一个意义：

1、导入：请学生在课文中找出有“总算”的句子。

2、出示例句：

谢天谢地，我们总算到家了。

他总算把行李整理好了。

他想了好久，总算想出办法了。

3、出示第一个意义：表示经过相当长时间或努力，某种愿望终于实现了。

4、用“终于”改写句子：

谢天谢地，我们总算到家了。

他总算把行李整理好了。

他想了大半天，总算想出办法了。

我总算做完功课，可以出去玩了。

这次考试我总算得到第一名了。

5、再次熟悉第一个意义：看书中的词语例释。

6、用“总算”改写句子：

终于放假了！

谢天谢地，我们终于到家了。

他终于把行李整理好了。

他想了大半天，终于想出办法了。

你终于来了，我们等你好久了。

肚子好饿，终于可以吃饭了。

讲练“总算”的第二个意义：

1、总算还有另一个意义：表示大体上还可以。

2、出示例句，并进行操练：

他的字能写成这样，总算不错了。

你能取得这样的成绩，总算没白费力气。

这个问题他总算回答对了。

3、小结：看书中词语例释。

4、请学生仿写句子。

“偶尔”

1、导入：回到马尼拉，偶尔遇到几辆车，都显得怎么样？

偶尔遇到几辆车，都显得匆匆忙忙。

2、出示例句：

他偶尔注视着窗外的行人。

他不常来我家，偶尔来一趟。

妹妹每天都要吃水果，我只是偶尔吃一次。

我偶尔抬头看一下老师，然后继续睡觉。

偶尔碰到少数几个行人，也都是在整理被刮坏的房子。

3、出示意义：和“经常”相对，表示次数少、间或、有时候。

4、巩固练习：用“偶尔”完成句子：

我不常去旅游，

我们很少见面，

她很少去教堂，

我们现在忙着学习，没时间去玩，

放假了，我大部分时间都在家，

5、再次熟悉意义：看书中词语例释。

6、请学生仿写句子。

四、复习巩固：

朗读例句，完成练习中相应题目。

五、布置作业：

1、复习生词，熟读词语。

2、复习课文。

第七课时（复习）

一、组织教学。

二、复习检查：

1、以小组为单位，背诵熟读词语；

2、复习词语例释；

3、复习课文：

1）朗读课文；

2）小组讨论课后问题；

3）小组代表发言，师总结。

三、布置作业：

复习全文，准备小测。

第八课时 （综合练习）

一、组织教学。

二、完成综合练习第一题（填量词）：

1、学生完成综合练习第一题；

2、讲评综合练习第一题。

三、完成综合练习第二题（填“的、地、得”）：

1、学生完成综合练习第二题；

2、讲评综合练习第二题。

四、完成综合练习第三题（选词填空）：

1、复习生词及词语搭配；

2、学生讨论完成第三题；

3、讲评第三题。

五、完成综合练习第四题（完成对话）：

1、复习词语例释；

2、学生讨论完成第四题；

3、讲评第四题。

六、完成综合练习第五题（替换）：

1、学生讨论完成综合练习第五题；

2、讲评第五题。

七、布置作业：复习全文，明天进行小测。

 

第九课时小测

一、组织教学，并贯穿始终。

二、第一课小测。

三、布置作业：预习第二课《泰山遇险》。

鄢市恩惠学校志愿者：林华燕