柯老师，您好！您的来信解答如下：对实词和虚词，以前曾单纯以意义为标准，意义实在的词称实词，意义空灵的称虚词。这种区分方式很容易产生误解。现在我们主要以功能为依据，即：能够单独充当句法成分，有词汇意义、语法意义的是实词； 不能充当句法成分、只有语法意义的是虚词。实词可细分为名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词和特殊实词：拟声词、叹词；虚词可细分为介词、连词、助词（不是助动词）、语气词。在大部分的词类中还包括不同的类型，如数词中就有基数和序数之分，量词中有物量词和动量词之分等。

实词和虚词是汉语词汇的基本类型，不能简单区分谁更重要，它们在语言表达中各自发挥着不同的作用。没有实词，当然就无法表达事物。而从语法特点上来看，语序和虚词是表达语法意义的主要手段。因此，两种词类是不能偏废的。如果从语用的角度来看，教师授课中对虚词更应多作讲解与举例，让学生加深对其语法功能的理解。

同时我们还要看到，词类和句法成分不是简单的对应关系。同一词类可以充当多种句法成分，显示出在语法方面的多功能性；另一方面，同一种句子成分又可以由几类词充当，具有相当的灵活性。所以在教学中也要注意加以辨析，辨析的目的不是向学生讲授语法知识，而是心中有数，有利于明确目标，组织训练。

祝

工作顺利

晋总督导老师  张思源